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家庭教育浅谈(五)—优化家庭情况,改变孩子个性品质缺陷

文章出处:英亚体育手机app下载 人气:发表时间:2022-05-04 17:10
本文摘要:孩子个性品质缺陷的真实例子:有个易怒学生,因为同桌没认真听他讲话,气急松弛地把人家的课本撕得破坏;有个学生很任性,他讨厌的学科或老师,课堂上烦了就高声地喊两嗓子;有个学习较好,但嫉妒心很强的学生,就因为他的好朋侪有一次写作业比他写得快,趁其上茅厕的当会儿,把人家的作业给扔到垃圾池里了……等等。究其原因,其实孩子的缺陷主要源于家庭情况的缺陷。

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孩子个性品质缺陷的真实例子:有个易怒学生,因为同桌没认真听他讲话,气急松弛地把人家的课本撕得破坏;有个学生很任性,他讨厌的学科或老师,课堂上烦了就高声地喊两嗓子;有个学习较好,但嫉妒心很强的学生,就因为他的好朋侪有一次写作业比他写得快,趁其上茅厕的当会儿,把人家的作业给扔到垃圾池里了……等等。究其原因,其实孩子的缺陷主要源于家庭情况的缺陷。我们发现真正和气温馨完满的家庭并不占多数,有的家庭还泛起了差别水平的裂痕,有的家庭已破裂,怙恃离异,成为单亲家庭,有的离异怙恃还重新组成了各自的新家。

在这样的家庭情况中发展的孩子,个性品质一般较差,他们任性自私、自负或消极、自卑而忧郁、敏感而多疑、嫉妒心和抨击心强、具有两面性、心理泛起障碍等。家庭的反面谐或瓦解,严重地影响了孩子的康健发展。我们不能掉以轻心,因为以上任何一条对孩子的发展,对他未来成为一个优秀的人都市发生影响。

造成缺陷的原因虽然是多方面的,但家庭教育的原因也不容忽视。要纠正孩子的缺陷,最有效的措施就是努力优化家庭情况。

一、缔造和谐、民主的家庭情况。大人小孩都一样有权利揭晓意见,透过合理公正的方式处置惩罚家庭事务,这种情况下的孩子平和理性,思想开放,人格健全,过得也比其他的孩子快乐。民主型的家庭气氛和谐宁静,是温馨的,是孩子们心目中最温暖的地方。

如果怙恃不能要求自己完美,但只管不在孩子眼前体现自己的弱点和缺陷,只管不把自己对生活的负面看法去污染孩子的生长情况,只管保持家庭的和谐共处,这样怙恃才气无愧于孩子。二、缔造优美的家庭情况。

优美的情况不是指豪华的家居,而是要做到整洁化、条理化和知识化,让孩子置身于具有赏心悦目的精神享受的家庭情况之中。如有些怙恃喜欢在墙上挂一些名人字画,摆地球仪和艺术家的塑像等,都能让孩子从小受到文化和艺术的熏陶,营造良好的家庭念书学习气氛。怙恃应以身作则,多念书看报,追求新知识,用自己勤学上进的精神去影响孩子。平时可以通过看书、看报、看电视,与孩子交流心得,对孩子提出的问题要认真解决。

三、为孩子设立一个学习的“小天地”。有条件的家庭可以为孩子设立单独的房间,没有条件的要在一个明亮的角落里,为他创设一个属于自己的“小天地”。

在那里有孩子念书写字的书桌、台灯,有孩子放书、放玩具的书架和抽屉。不要在孩子学习场所的旁边打麻将、看电视或高声谈天说地,以免影响其学习效率。


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